当前位置: 首页  >> 教育  >> 查看详情

VIPKID外教11年教学经验:打造语言环境,让孩子爱学敢说

来源: 中国网   日期:2021-06-28 10:13:40  责编:娟子 刘玉辉 
分享:
   最近,艾瑞数据发表的《2021年中国素质教育行业趋势洞察报告》显示:随着我国英语素养不断提升,学习需求也从以前的英语知识、英语应用进阶到国际视野、文化理解及以英语为载体的跨学科综合素质培养。当人们学英语不单单是为了应试考试,而是为了追求更大的舞台,去和世界对话时,光靠死记硬背、填鸭式的教学,是很难达到学习效果的。
  因此,在孩子学习第二语言的过程中,学习内容和教师所扮演的角色就起到了至关重要的作用。
  学好第二语言,环境很重要
  Jeanette S是一名VIPKID外教老师,有着11年的教龄。她以前是在公立小学做老师,现在是一名专职第二语言教师。对于如何教孩子学好第二语言,Jeanette S有丰富的经验和自己的独到见解。
  和学员们一样,Jeanette S也曾是一名英语学习者,因为家庭环境关系,她在4岁之前都说西班牙语。直到4岁之后,上了幼儿园,她才开始接触英语。也正是因为自己曾经是一名ESL(以英语为第二语言)学生,所以她更了解如何教授ESL学生。“当我意识到我可以帮助那些和我年轻时处境相似的学生时,我特别的感同身受。这也激励我成为一名优秀教师。”Jeanette S说。
  Jeanette S在VIPKID教学的5年里,教出了许多优秀的学员,最令她印象深刻的是她和Judy的师生感情。“Judy会为我分享弹钢琴的时刻,我们互祝圣诞快乐,共祝新年和春节快乐,在教室里一起庆祝生日。我给她送了很多当地的礼物,她的家人也非常慷慨,在疫情期间给我和我的家人送去了口罩,真的特别感动。希望有朝一日我们能面对面相见,因为我们的关系将持续一辈子,这一切都要归功于VIPKID!”
  Jeanette S从2016年开始教Judy学英语,那时她刚4岁。因为之前从未接触过英语,又没有良好的语言环境,起初Judy不会用英语说任何单词。在沉浸式语言环境下的学习过程中,几年间Judy成长迅速,现在的她已经可以用英语和Jeanette S无障碍沟通。
  在谈到Judy学习英语进步如此之大的原因时,Jeanette S表示,想要学好第二语言,语言环境很重要。
  先听后说,从量变进阶到质变
  古有“孟母三迁”的故事,可见优质环境对孩子学习的重要性。同样,学好一门语言,营造良好的语言环境也是不可或缺的。3-15岁是孩子语言发展的黄金期,在这期间学习第二语言对孩子来说有良好的吸收性,可达成事半功倍的效果。背过很多单词,却依然说不好英语,这是很多孩子学习第二语言时存在的普遍问题。
  Jeanette S认为,为孩子提供良好的语言环境,应该让他们先从“听”开始。听得多了,见得多了,就会逐渐理解它的意思。等到孩子真正了解词汇意思再表达时,他们对英语才能越来越有兴趣和自信。最终,当“听”、“说”获得的信息通过量变达到质变时,孩子就能自然地运用语言表达出自己的意思。
  打造第二语言环境,塑造英语输出习惯
  要知道,良好的语言环境,并不是把孩子“扔进人堆里”就行了,而是要有科学专业的方法来塑造。培养孩子的语言环境是一场“持久战”,作为家长在生活中也可以给予孩子帮助。
  Jeanette S建议家长和孩子,想要学好第二语言,培养语言环境,每天接触英语是非常重要的。以下几点家长可以在家里和孩子一起练习:
  增加英语的日常对话。家长每天可以用简单的英语和孩子进行日常有趣的对话交流,不用太复杂,说一些孩子学过的语句就行,以此巩用英语去完成孩子感兴趣的事。让孩子边看英文单词边唱英语歌,边学习边和孩子玩有趣的游戏,陪孩子观看英语动画片;用孩子感情需求的事情来培养他们的英语。
  学好第二语言并非一朝一夕的事,首先要让孩子对学英语产生兴趣,再经过系统性的学习、练习,配备优质的师资和语言环境,持之以恒,才能提高英语水平。希望每一位老师可以用语言影响家长、灌溉孩子,让他们在潜移默化中取得进步,使孩子在科学正确的语言环境中健康成长。




 

1. 凡本网注明“来源:生活消费网” 的所有作品,版权均属于生活消费网。如转载,须注明“来源:生活消费网”。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。

2. 凡本网注明 “来源:XXX(非生活消费网)” 的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。

3. 任何单位或个人认为中生活消费网的内容可能涉嫌侵犯其合法权益,应及时向生活消费网书面反馈,并提供相关证明材料和理由,本网站在收到上述文件并审核后,会采取相应措施。

4. 生活消费网对于任何包含、经由链接、下载或其它途径所获得的有关本网站的任何内 容、信息或广告,不声明或保证其正确性或可靠性。用户自行承担使用本网站的风险。

5. 基于技术和不可预见的原因而导致的服务中断,或者因用户的非法操作而造成的损失,生活消费网不负责任。

6. 如因版权和其它问题需要同本网联系的,请在文章刊发后30日内进行。联系邮箱:zgshxfw@126.com 手机:13910910492(含微信)QQ:1176602562

相关文章

  • 义务教育学校课后服务全覆盖等未成年人保护举措出台

       6月8日讯(记者吴佳佳)国务院新闻办公室8日召开新闻发布会,民政部、公安部等有关部门负责人介绍未成年人保护相关工作情况。    据介绍,《国务院未成年人保护工作领导小组关于加强未成年人保护工作的意见》(以下简称“《意见》”)已于近日印发,这是国务院未成年人保护工作领导小组成立以后制发的首份政策文件。《意见》从家庭监护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护6个方面出发,提出要推动落实义务教育学校课后服务全覆盖等25... [阅读]

  • “美育进中考”,到底该怎么考

       继江苏、湖南、云南等省份后,宁夏也加入美育进中考的改革行列。日前,宁夏明确2024年将把美育成绩纳入中考总分。   美育进中考,是实施艺术教育规范化、普遍化的突破口,是引导实现2022年开足开齐美育课程目标的有效路径。随着美育进中考试点范围的不断扩大,似难以量化的艺术水平测试如何公平有效、美育的考核内容及评价体系如何体现其“审美教育”“情操教育”和“心灵教育”的本质等问题,也愈加引发关注和讨论。 ... [阅读]

  • 均衡督导持续发力 义教保障水平更高

       2020年是“十三五”收官之年,全国教育督导系统深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,努力克服新冠肺炎疫情影响,持续开展县域义务教育均衡发展督导评估认定工作,着力推进义务教育高质量发展,践行教育公平迈出重要步伐。   一、优化教育督导方式方法,压茬推进县域义务教育均衡发展督导评估认定工作   落实中办、国办《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》,国务院教育督导委员会办公室对督导评估方式方法进行了优化。一是聚焦问题,精准督导。紧扣均... [阅读]

  • 教育部针对中小学生作业管理提出十条要求

       新华网北京4月25日电 为进一步规范学校教育教学管理,全面提高教育教学质量,坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题,近日,教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(以下简称《通知》),就加强义务教育学校作业管理提出十条要求:   一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上,切实发... [阅读]