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职业教育法修订草案近日初次提请全国人大常委会会议审议。修订草案明确了职业教育的定位,规定职业教育与普通教育是不同教育类型,具有同等重要地位。 职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。数据显示,如今我国共有职业学校1.13万所,在校生3088万人,建成了世界规模最大的职业教育体系,培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。尤其是,职业院校的过半学生来自农村,许多家庭通过职业教... [阅读]
5月10日,龙里县中等职业学校学生参加咖啡调制技能比赛。当日,贵州省龙里县中等职业学校开展2021年职业教育活动月活动,该校各专业的师生分别参加钳工技能、服装设计、汽车维修、平面设计、酒店管理等项目比拼,同时进行系列教学成果展示。 新华社记者 杨文斌 摄 5月10日,龙里县中等职业学校学生展示服装设计专业相关作品。当日,贵州省龙里县中等职业学校开展2021年职业教育活动月活动,该校各专业的师生分别参加钳工技能、服装设计、汽车维修、平面设计、酒店管理等项目比拼... [阅读]
近日,山东职教高考正在进行。4月8日,山东省齐河县职业中专822名考生奔赴各个考场,参加2021年职教高考技能考试。4月10日,来自淄博、东营等地的1636名考生在滨州职业学院参加春季高考护理专业类别技能考试…… 点评:只有职业教育是“类型”教育的定位更清晰、结构更合理,职业教育的吸引力才能大幅提升。突出类型教育理念,要落实在制度保障和体系建设上。长期以来,学生高考面临着千军万马挤独木桥的激烈竞争。如果能架设好职... [阅读]
3月24日召开的国务院常务会议通过了《中华人民共和国职业教育法(修订草案)》,对产教融合和校企合作、支持社会力量举办职业学校、促进职业教育与普通教育学业成果融通互认等作了规定。会议决定将草案提请全国人大常委会会议审议。 全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、长江教育研究院院长周洪宇4月10日在接受《法治日报》记者采访时说,加快发展现代职业教育,是党中央、国务院作出的重大战略部署,对于深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利,加快转方式、调结构、促升级具有十分重... [阅读]